El Mester de clerecía

Surgido en el siglo XIII hasta el siglo XIV. Corriente cultivada por clérigos y por hombres que recibieron una educación latino-eclesiástica.

Tiene dos similitudes con el Mester de Juglaría: se dirige a un público mayoritariamente analfabeto y utiliza alusiones al público, es decir, utilizan frases para dirigirse al público.

Su finalidad es didáctica y moralizadora. Es de contenido religioso. Utiliza un lenguaje sencillo (debido al público a quien se dirige) y un lenguaje culto (para acercarse a las grandes creaciones latinas)

La métrica que utiliza es: versos alejandrinos (de 14 sílabas) en cuaderna vía, es decir, divididos en hemistiquios (7+7) De arte mayor, versos monorrimos y  rima consonante (debido a que los autores son más cultos)

Obras:

• Marianas: trata sobre la vida de la Virgen. Ej: Loores de la Virgen.
• Hagiográficas: trata sobre la vida de los santos. Ej: La vida de Santo Domingo.
• Litúrgicas: trata sobre la misa. Ej: El sacrificio de la misa.
• Otros: El libro de Alexandre. 

MESTER DE CLERECÍA S.XIII

En esta época los valores caballerescos y religiosos eran muy importantes. Todos sus rasgos son los que hemos contado anteriormente.

El autor más destacado es Gonzalo de Berceo. Tiene un estilo realista (narra momentos cotidianos de la vida normal) Utiliza un lenguaje sencillo y los recursos literarios más utilizados son metáforas, enumeraciones, paralelismos...  También suele utilizar diminutivos e ironía.

Sus obras se dividen en:

1. O. Litúrgicas: nos narran momentos específicos de la misa. Ej: El sacrificio de la misa.
2. O. Hagiográficas: nos narran la vida de los santos. La vida del santo, los milagros en vida y los milagros después de la muerte. Ej: La vida de santo Domingo.
3. O. Marianas: Nos narran los milagros que ha realizado la Virgen María. La obra más destacada es: Los Milagros de Nuestra Señora. Esta obra no fue creada por Gonzalo de Berceo pero si fue modificada y traducida por él. Añadió el 25º milagro. Tiene varias etápas:

• Un prólogo alegórico (paraíso celestial)
• 1º Etapa: Presentación de los personajes
• 2º Etapa: Describe el hecho por el cual va a intervenir la Virgen.
• 3ª Etapa: Milagro.
• 4ª Etapa: Parte didáctica y moralizadora. La conclusión es que sii crees en la Vrigen ella te ayudará.

MESTER DE CLERECÍA S. XVI

En dicha época surge la burguesía-materialista que provoca el alejamiento de los ideales caballerescos y religiosos, y un cambio en la mentalidad que se acerca más al pensamiento del S. XV es decir, una visión más realista y en el que toman más importancia los bienes terrenales. 

Se cambia el contenido religioso con el profano.

La obra más destacada es el Libro de Buen Amor escrito por el Arcipreste de Hita.

Libro de Buen Amor:

Escrito en el siglo XIV por Arcipreste de Hita, nacido en Alcalá y según la obra podemos deducir que vivió una temporada encarcelado en una prisión (pero a lo mejor se refería a una prisión metafórica refiriéndose a este mundo  como una prisión)

Toma como fuentes literarias la Biblia y la literatura latina clásica y medieval.

Bajo un punto de vista métrico el autor utiliza la cuaderna vía con la peculiaridad de combinar los versos de 14 silabas con los de 16 sílabas, pero nunca los combinan dentro de una estrofa, es decir, en una estrofa utilizan versos de 14 sílabas y en otra estrofa versos de 16 sílabas. En sus composiciones líricas recurre a versos de arte menor.

Argumento y estructura. 10 episodios amorosos en los que el autor es el protagonista o el espectador de las flaquezas humanas. De carácter autobiográfico .

Tiene dos episodios representativos: Amores entre don Melón y doña Endrina; Batalla alegórica entre don Carnal y doña Cuaresma.

Utiliza un estilo realista (describe elementos de la vida cotidiana) actividades del hombre, costumbres en la ciudad y en el campo, cómo eran los vestidos y cosméticos, manjares que hacían las monjas...

Utiliza un lenguaje culto. También utiliza un estilo popular (refranes) combina humor e ironía y reiteraciones de anáforas, paralelismos y enumeraciones.

Finalidad: 

• Didáctica: que se aprecia en los cuentos y fábulas porque quiere prevenir el "loco amor"
• Vitalista: el autor desea divertir y divertirse (disfrutar de los placeres terrenales)